我與趙華雙老師相見(jiàn)是在一次畫(huà)展上，當(dāng)時(shí)他正在和幾個(gè)畫(huà)家朋友一邊觀展一邊交流。我一路跟隨，聽(tīng)得著迷。這是一個(gè)省級(jí)展覽，交流的畫(huà)家都是有名氣、有影響的人物。交流過(guò)程中趙華雙總能把握話語(yǔ)方向，很受同行尊重。我便和一同來(lái)觀展的朋友問(wèn)起趙華雙的情況。朋友也是搞書(shū)畫(huà)專業(yè)的，和趙華雙相熟。他介紹說(shuō)，趙華雙是一位有悟性靈性心性的青年畫(huà)家， 榮獲全國(guó)百佳書(shū)畫(huà)家稱號(hào)；2012年被評(píng)為最具學(xué)術(shù)價(jià)值和收藏潛力的畫(huà)家。之后因工作原因，我與趙華雙老師逐步有了交往并相識(shí)相知。 有一次從外地來(lái)了一位畫(huà)家，他還帶著兩個(gè)學(xué)生，先在大汖古村和駱駝道寫(xiě)生，隨后在市里與同行進(jìn)行交流。當(dāng)時(shí)邀請(qǐng)美院的兩位畫(huà)家，其中一位就是趙華雙老師。他是外來(lái)畫(huà)家專門(mén)邀請(qǐng)的。他們互不認(rèn)識(shí)，只是在業(yè)界有耳聞。幾個(gè)畫(huà)家見(jiàn)面，先喝茶敘話，互道問(wèn)候后，立刻就轉(zhuǎn)入書(shū)畫(huà)話題。真所謂三句不離本行。大家雖是初見(jiàn)，但談及前賢新銳，論到風(fēng)格立意，卻是十分熱絡(luò)，諸位就像久別重逢的至交。說(shuō)著說(shuō)著便各自起身，調(diào)色潤(rùn)筆。因只有兩個(gè)畫(huà)位，于是作畫(huà)者聚精會(huì)神，觀作者賞析專注。一時(shí)間悄然無(wú)聲，畫(huà)筆與宣紙的摩擦聲都放大了出來(lái)。這就是行家與行家的交流，所有語(yǔ)言都在心中互動(dòng)。我記得華雙老師當(dāng)時(shí)畫(huà)了一幅“事事如意”，以柿子入畫(huà)，斗方之間，看著隨興之筆，卻有出神入化之妙，用印之后，便贏得在場(chǎng)各位贊美稱道。 華雙老師不煙不酒，生活都沉浸在了繪畫(huà)的世界中。他有一個(gè)獨(dú)立的工作室，有時(shí)候幾天不出門(mén)，專注于一個(gè)構(gòu)思、一件創(chuàng)作。藝術(shù)是大眾的，創(chuàng)作是孤獨(dú)的。在繪畫(huà)創(chuàng)作中，華雙老師就如一個(gè)獨(dú)行者。他師法先賢大家，對(duì)喜愛(ài)的畫(huà)家作品手摹心會(huì)，直達(dá)其精髓。他兼學(xué)古今中西，領(lǐng)悟各類畫(huà)種的技法藝道，融通其術(shù)法。有人稱道說(shuō)，他的山水畫(huà)外而氣勢(shì)雄偉，內(nèi)則神韻詩(shī)意，他的花鳥(niǎo)畫(huà)紙上靈動(dòng)簡(jiǎn)約，筆下老辣厚重。而這一切，都來(lái)自對(duì)國(guó)畫(huà)藝術(shù)的深刻領(lǐng)悟。華雙老師的畫(huà)作影響力越來(lái)越大，他的畫(huà)展也越來(lái)越多，大多是一些重量級(jí)的專業(yè)展和聯(lián)展特邀他參加，因此華雙老師的創(chuàng)作也愈加繁忙。盡管如此，他對(duì)創(chuàng)作仍十分認(rèn)真。有一次參加一個(gè)筆會(huì)，他畫(huà)了一幅牡丹?，F(xiàn)場(chǎng)幾位作者都繪制完成了，他卻還在認(rèn)真創(chuàng)作中。作為當(dāng)時(shí)在場(chǎng)的畫(huà)界“大哥大”，他最后一個(gè)完成作品。 華雙老師喜交朋友。他的朋友圈幾乎是清一色搞藝術(shù)的。往來(lái)有創(chuàng)作，言談皆藝術(shù)，人際間的交流多了一些色彩，少了許多世俗。他和國(guó)家級(jí)陶瓷藝術(shù)大師張宏亮的交情就是結(jié)緣于跨界創(chuàng)作。瓷板畫(huà)燒制工藝復(fù)雜，在景德鎮(zhèn)都屬于絕技。宏亮老師多次實(shí)驗(yàn)探索，幾經(jīng)失敗，終于突破了關(guān)鍵技術(shù)，而燒制的精品，大都是華雙老師的作品。與瓷板畫(huà)燒制技藝的難度一樣，在瓷板上創(chuàng)作國(guó)畫(huà)也很需功力。宣紙作為國(guó)畫(huà)靈魂般的載體，為創(chuàng)作提供了獨(dú)特的表現(xiàn)條件。而瓷板上用墨失去了宣紙的吸墨性與擴(kuò)張力，如何體現(xiàn)國(guó)畫(huà)的神韻風(fēng)范，必然也是另一種技法。華雙老師對(duì)此也有獨(dú)到的理解。之后兩人的跨界合作更加緊密，兩人合作燒制的陶瓷作品，瓷畫(huà)合璧，可謂雙絕。華雙老師醉心國(guó)畫(huà)，也擅長(zhǎng)書(shū)法。他與許多書(shū)法名家交往頗深。書(shū)畫(huà)一家，這兩種藝術(shù)形式都承載著中國(guó)優(yōu)秀的傳統(tǒng)文化，以線條為表相，內(nèi)在的是思想、是理念、是對(duì)世界和人性的深刻認(rèn)知。華雙老師創(chuàng)作的小品畫(huà)尤見(jiàn)其思想的脈動(dòng)。我十分鐘情他的二十四節(jié)氣畫(huà)，看似是對(duì)時(shí)間演進(jìn)的記述，實(shí)則是對(duì)生活的理解、對(duì)人生的思考和對(duì)世界的感悟。 華雙老師是山西省美協(xié)主席團(tuán)委員、山西省美協(xié)山水畫(huà)藝委會(huì)副會(huì)長(zhǎng)、山西省工筆畫(huà)學(xué)會(huì)副會(huì)長(zhǎng)、陽(yáng)泉市美協(xié)主席、陽(yáng)泉美術(shù)院副院長(zhǎng)，這些看似是職務(wù)的稱謂，對(duì)他而言卻都是具體的社會(huì)責(zé)任。美術(shù)是一個(gè)地方的文化表述和記憶，也是一個(gè)區(qū)域人文精神狀態(tài)的體現(xiàn)。20世紀(jì)70年代陽(yáng)泉一旅大一上海工人畫(huà)展成為一道風(fēng)景，小山城有了大影響，陽(yáng)泉因畫(huà)而名。如今，作為陽(yáng)泉美術(shù)工作的組織者，華雙老師也是不遺余力。畫(huà)家作品線上展示就是一項(xiàng)創(chuàng)新工作。一人一期，畫(huà)家及其作品網(wǎng)上曬一把，既是對(duì)作者的肯定，更是一種激勵(lì)，讓美術(shù)創(chuàng)作成為一支隊(duì)伍的力量、一種地方文化現(xiàn)象，一批作者就這樣成長(zhǎng)起來(lái)了。賈廷庠老師的年畫(huà)入選全國(guó)美展，打破了三屆國(guó)展零的沉寂。華雙老師通過(guò)舉辦展覽、筆會(huì)或組織研討會(huì)各種方式，積極推動(dòng)創(chuàng)作交流。他帶頭示范，主動(dòng)與作者探討，相互學(xué)習(xí)借鑒自成風(fēng)氣。 心能容得下世界，世界便在筆下。藝術(shù)創(chuàng)作的宏大來(lái)自作者的胸懷。與華雙老師相識(shí)，打開(kāi)了我看世界的一扇窗口。我手機(jī)上放著幾張華雙老師作品的照片，閑暇時(shí)打開(kāi)欣賞一番，眼界總能開(kāi)闊很多，心中也清朗很多。 | 
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